长沙举办心智障碍者职业教育与支持性就业圆桌论坛，关注特殊孩子就业难题

湖南日报·新湖南客户端1月12日讯（记者 郑旋）包括脑瘫患者、自闭症患者、唐氏综合症患者等在内，心智障碍者一旦达到离开培智学校、走上工作岗位的年龄，很难被接纳，就业成功率微乎其微，往往会被种种理由拒之门外。如何解决这类孩子的出路问题？今天，一场以关注心智障碍者职业教育与支持性就业为主题的圆桌论坛在长沙市岳麓区举行，现场，相关专家与“老家长”集思广益，为心智障碍孩子就业提供具体指引。

“转衔是指学生从学校到就业转变的整体阶段，强调不同阶段之间相关机构的无缝衔接。”湖北省楚天学者，现任华中师范大学教育学院特殊教育系副教授的徐添喜首先针对智力障碍者职业转衔教育的系列探索与实践进行讲解。他提出，以学生为中心设计个别化教育计划，帮助智力障碍人士克服就业所面临的典型障碍。

目前，我国残疾人就业主要采取辅助性就业方式。这是一种政府主导的残疾人集中就业形式，在劳动时间、劳动强度、劳动报酬和劳动协议签订等方面相对普通劳动者较为灵活。但是，在辅助性就业模式下，工作场所与社会隔离，导致残疾人特别是心智障者被排除在常态社会生活之外，不利于残疾人融入社会。

“支持性就业则不同，有就业辅导员在工作场所提供训练服务，当障碍者工作能力及与同事互动增进后，辅导员逐步退出工作场所，改为追踪的方式提供服务，能让心智障碍者自食其力、更好地融入社会。”来自北京融爱融乐心智障碍者家庭支持中心的项目经理曲卓通过讲述成功案例，分享了支持性就业的实践和倡导经验。

据了解，2014年以来，湖南作为全国首批推行心智障碍者支持性就业试点省份，长沙、株洲、湘潭、衡阳、常德、张家界先后成立18个支持性教育服务机构，培育就业辅导员140余名。目前，长沙还成立中国就业辅导员网络，全面推动技术培训和政策倡导，为心智障碍者就业创造良好条件。