带着花垣的孩子们写诗

文丨梁书正

在充满浮华喧嚣的世界里，我更希望听到一种安静的声音，它来自于心灵。是心对外界的感知、领悟与诠释，是真善美的集中表现，是光的汇集，爱的聚焦。这就是诗歌。

从广东回到家乡花垣，我看到了文学土壤的贫瘠和文学人才的断层，也看到了孩子们诗歌写作能力的普遍薄弱。因此，我萌生带一批孩子写诗的想法，让他们感受到诗歌的美好，并爱上诗歌，感受到别样的诗意人生。

道路走得艰难而曲折，但是效果却超出了我的预期。目前，我已多次在花垣县边城高级中学、花垣县凉水井学校、花垣县长乐中学进行文学创作和诗意人生的讲课。我也亲自为孩子们讲授诗歌、批改诗歌、推荐诗歌，还带着孩子们多次去户外采风，邀请知名作家编辑进行授课，效果都非常好。很多听了课的孩子都纷纷写诗写文。

尤其值得一提的是，很多原本成绩很差的留守儿童因为诗歌重新树立自信，认真学习，初中毕业后考入重点高中。有的孩子在听我讲课时当场就哭了，我记得还有一位最不爱学习、最调皮的学生，没想到那天居然第一个上台谈自己的理想……

我挑选了几位小学生的诗歌作品并做了一些点评，他们思维活跃、充满灵性；他们思想纯真清透，饱含真善美。我记得一位著名诗人说过：孩子都是天生的诗人。在带孩子们写诗之后，我深深地相信了这句话。我希望诗歌的光亮能在孩子们的心上，停留得久一点，再久一点，也希望孩子们这些小而美的纯真之诗，能开放在更多朋友的面前。

梁书正带学生们在古苗河大峡谷采风创作

梁书正带学生们在古苗河大峡谷采风创作 

梁书正带长乐中学讲授文学与人生

梁书正带学生们在犀牛洞风景区采风创作

花垣小学生诗歌选

指导老师：梁书正

爱是一朵小花

作者：施雨涵（小学三年级）

花有很多种颜色

也有许多模样

我最喜欢的

还是和你一起

看过的那一朵

点评：这首诗的亮点在于最后几句， “最喜欢的那一朵”赋予这首诗歌情感和灵魂，让人感动，引人遐思。

月亮

作者，和俊浩（小学三年级）

月亮像一把镰刀

在秋天的稻田收割喜悦

月亮像一条小船

在记忆的河流里载着美梦

月亮像一根香蕉

摆在家里，甜透生活

点评：月亮可以比喻成很多事物，但在小诗人的眼里，月亮饱含真情、希望和美好。所以才能收割喜悦，载着美梦，甜透生活。

我家的菜园

作者：彭旭（小学三年级）

我家的菜园种了很多菜

弯弯的黄瓜像月牙

绿绿的白菜像春姑娘穿的衣装

红红的西红柿像小小太阳

妈妈很喜欢它们

我也喜欢

因为它们都是

妈妈用汗水养育长大的

点评：能把菜园写得如此之美，那不仅仅是因为小诗人有发现美的眼睛，更因为这是对母亲和劳动和赞美和歌颂。

花是懂事的孩子

作者：龙钇霏（小学五年级）

春风抚摸花朵

阳光照料花朵

雨水滋润花朵

花儿长大了

用芬芳回报春天

用色彩报答阳光和雨水

花儿是多么懂事的孩子

点评：感恩之心，返哺之情，在这首诗里表达的非常到位。花是懂事的孩子，这样的标题本身就诗意盎然，这样的诗又怎能不打动人呢？

有趣的白云

作者：吴雨衡（小学三年级）

天上的云千奇百怪

一会儿变成一只小猫

一会儿变成一团棉花糖

我真想咬一口啊

这五彩变幻的

梦

点评：不管云朵怎么变幻，在小诗人的心里，都像童年一般动人，像梦一般美。

大自然的书

作者：石亚玲（小学五年级）

春天像本彩色的书

竹笋从地下探出头来

夏天像本红色的书

太阳把大地照得火红火红

秋天像本金色的书

树叶落在地上一片金黄

冬天像本雪白的书

鹅毛大雪给大地铺上一层白毯

我爱这大自然的书

点评：大自然的这本书确实神奇，在小诗人的眼里，这本书里的万物都是充满灵性和美好的，都是具有生命力的。

花是一个小姑娘

作者：张子桢（小学三年级）

花是一个小姑娘

别人一看她

她就害羞

点评：真是徐志摩笔下那不甚凉风的娇羞啊。小小年纪能有如此妙想，为你点赞！

梁书正，湖南湘西人，苗族。湖南省作协会员。出版诗集《唯有悲伤无人认领》《遍地繁花》。