人物|彭海英：照亮乡村儿童成长路

科教新报·新湖南客户端 通讯员 童光现 王建 秦庆光

2012年9月，彭海英通过公开招考，来到龙山县茨岩塘镇九年制学校，这一来，便是十四载。她先后获评县级骨干教师、最美教师、师德标兵等，2021至2025年连续五年年度考核优秀。从幼师到小学教师，从班主任到教科室主任，她在平凡岗位上默默坚守，把最美的青春献给了乡村教育。她是茨岩塘的一枝红烛，燃烧自己，照亮他人。

从幼教到小学：岗位在变，初心不改

彭海英在镇中心幼儿园一守就是八年。面对天真质朴的乡村孩子，她把耐心、细心、爱心揉进每一个平凡的日子。家长们常说：“彭老师对待孩子比家长还细心，交给她，我们放心！”凭借扎实的专业能力和务实作风，她快速成长为幼儿园管理骨干，带领团队攻坚克难，成功创建州级示范幼儿园，用八年光阴，为乡村孩子扣好了人生的第一粒扣子。2020年，学校安排彭海英担任小学一年级语文教师兼班主任。从幼教到小学教育，岗位转变带来全新挑战。她凭着一股不服输的韧劲，快速适应新角色。

班主任与语文教学双双出彩，所带班级成为全校标杆。她本人也获评学校“优秀教师”、县级“优秀班主任”。同事们纷纷点赞：“彭老师做事认真、责任心强，不管是带班还是教学，都是我们学习的榜样！”2023年9月，她接任学校教科室主任。教科研基础薄弱、教师积极性不高、青年教师经验不足，重重难题面前，她没有退缩。她以课题为突破口，带领青年教师申报县级微型课题，利用所有业余时间指导备课上课、听课评课、研讨案例。在她带动下，学校多项课题在省州县顺利结题，教科研氛围日益浓厚。她个人撰写的教学论文、教学设计、案例也多次荣获省、州级奖励。“彭海英老师从幼教到小学教师，先后担任班主任、教研组长、教科室主任，勇挑重担，从来没有抱怨过！”茨岩塘镇九年制学校校长田万庚这样评价。

将红色文化种进课堂：让英雄故事有温度、有家乡魂

茨岩塘的红色资源，是彭海英最宝贵的“教材库”。她善于就地取材，将红色教育融入幼儿日常。她亲自当向导，带孩子们走进兵工厂、博物馆，在斑驳的老照片和旧物件间，感悟红色文化，赓续红色血脉。

在语文教学中，她因材施教，将本土红色文化“种”进课堂，让英雄故事变成有温度、有力量、有家乡魂的鲜活教材。教《狼牙山五壮士》，她同步讲述望乡台十二勇士浴血阻击、誓死不退的家乡英雄；学革命主题课文，她带孩子们读红军标语、讲红二、六军团在茨岩塘坚守233天的壮烈史诗。她还把苏杰、方汉英的故事改编成情景剧，让学生演家乡英雄，既练表达，又铸品格。这样的课堂，生动高效，学生乐学善学。她的教学成绩连续五年稳居年级前列；辅导学生参加红色主题演讲、经典诵读、作文竞赛，多次斩获县级及以上奖项，本人也多次获评优秀指导教师。红色文化，就这样在她手中从“史料”变成了“养分”，从“课堂”走进了“心灵”。用红色教育关爱留守儿童：在故事中找力量，在陪伴里找勇气彭海英的班级，留守儿童占比常年超过九成。对这些孩子，她不仅给予生活上的关怀，更用红色教育为他们注入精神力量。

她选择用爱填补学生亲情的空白。课余时间，她义务辅导功课；自掏腰包，购买文具、书籍、零食激励学生。她还坚持定期家访，硬是走遍了茨岩塘镇18个村社区的田间地头，把关怀送到每一个需要的家庭。她的教学日记里，记录着一段温暖的往事：留守儿童小亮，极度缺乏安全感，刚入园时整日哭闹，家长和同事都束手无策。“孩子撕心裂肺的样子让我心疼，我一定要帮他。”彭海英没有放弃，她常常牵着小亮的手，走进茨岩塘红色博物馆。她讲红色故事，让孩子们从中找到力量，在陪伴里找到了勇气一个多月后，小亮终于敞开了心扉。那个曾经孤僻的孩子，渐渐爱笑、爱交流，融入了集体。这样的故事，在彭海英的教育生涯中不断上演。“彭老师就像妈妈一样，关心我的学习，还陪我说话，我特别喜欢她。”六年级学生小雨动情地回忆。当年那个受过她照顾的留守幼儿，如今已成长为阳光自信的少年。彭海英在茨岩塘这片红色热土上，以爱为灯，以责任为芯，照亮每一位乡村学子的成长之路。从幼教到小学，从课堂到教研，从生活关怀到精神引领——她用实际行动诠释了什么是“好老师”。

责编：董以良

一审：董以良

二审：彭静

三审：黄维

来源：科教新报