雨湖区九华江声中学：双向协同 赋能师范生成长

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 赵洱艺）10月29日，湖南科技大学党委副书记谢慧带领师范学院、教育学院、数学与统计学院等教师走进湘潭市雨湖区九华江声中学，开展师范生教育实习中期检查与交流工作。

这场每年如约而至的“金秋之会”，超越了“实习基地”式的单向输送，推动双方多年积累的合作基础向协同育人共同体建设深化——依托九华江声中学“海牛班”平台组建高校青年博士团，建立常态化联动教研机制。

实习生的“成长合伙人”

近期，200余名湖南科技大学师范生在九华江声中学开启实习。学校为每位实习生配备双导师，一名班主任师傅、一名教学指导师傅。从新课标研读、教材解读，到教学设计、课堂管理、作业讲评，一对一逐字逐句复盘；集体备课、磨课竞赛、早读值守、班会组织，实习生的培养被纳入学校日常育人体系。

一个细节颇具说服力：实习生杨苗为备好一节公开课，先后经历五轮磨课，指导师傅全程陪同梳理逻辑、打磨设计，直至她自信登台。九华江声中学名优班主任刘伏莲作为湖南科技大学优秀毕业生校友回忆道，实习生主动留下批改作业、反复打磨教学设计已成常态——好的带教生态，让年轻人自发地成长。

“共同体不是单向输送，而是双向滋养。”校长刘辉表示，实习生为课堂带来高校最新的教育理念，学校则把一线经验反哺给未来的教师。

从顶岗实习到协同教研

湖南科技大学师范学院院长陈京军介绍，学校正探索“师范+科技”特色培养路径。此次共建，将把合作从“顶岗实习”延伸至“协同教研”：高校青年博士团进驻“海牛班”，把科学家精神带进中学课堂；中学名师走进大学课堂，用真实教学案例参与师范生培养。深入推进大中小学科学、思政、体育教育一体化建设，大中小学教育资源由此实现双向流动。

湖南科技大学党委副书记谢慧在交流中提出，希望实习生厚植教育情怀、坚持学思践悟、勇担时代使命。她表示，教育实习是师范生从“学生”走向“教师”的关键一程，需要高校与中学共同托举，双方要深化校地深度合作。

两校负责人均表示，育人共同体建设离不开彼此的大力支持：湖南科技大学在师资培养、课程建设、教研教改、研学实践等方面倾力支持，九华江声中学则在实习保障、带教培养等方面全力投入。

面向未来，双方将更加深度融入彼此人才培养全过程，推动资源共享、优势互补，携手书写协同育人新篇章。

责编：胡荧

一审：胡荧

二审：彭静

三审：黄维

来源：科教新报