“国培计划（2026）”张家界市小学英语骨干教师研修班第三期线下培训举行

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 李鹏辉 彭立）10月23日上午，“国培计划（2026）”张家界市小学英语骨干教师研修班（B0801-4）第三期线下集中培训在慈利县芙蓉学校如期举行。作为本项目最后一期线下集中研修，本次培训承接第二阶段“课堂教学实施力、校本研修引领力、作业设计创新力”综合提升研修主线，锚定单元整体教学实践落地，以单元说课展示、课例观摩为载体，搭建理论转化实践的教研交流平台，推动骨干教师将研修所学转化为课堂教学实效。

理念为舵，说课解构单元设计。 上午8时30分，研修活动正式开启。在说课展示环节，参训骨干教师依次登台，聚焦湘少版三至六年级教材开展单元整体教学设计阐述。老师们立足课标要求，深挖教材文本内涵，结合学生真实学情，从单元育人目标拆解、课时逻辑架构到课堂活动、作业任务一体化设计进行完整呈现，充分展现前期研修积淀的理论功底，将“三力提升”的研修成果融入单元教学设计全过程。其中，第四组、第九组的单元整体设计思路清晰、学情把握精准，获得与会教师的高度认可。

课例为桥，课堂践行素养课堂。 课例展示环节将本次研修推向高潮。当天上午，执教教师带来三至六年级不同课时的现场教学示范，涵盖2节听说课、2节阅读课、2节综合课，把单元整体教学理念转化为真实课堂实践。尤其是来自第十一组学员慈利县芙蓉学校卓皓老师执教的五年级上册Can I use your pencil, please?第二课时、第十二组学员慈利县零阳街道双岗中心完小刚陈美姣老师执教的六年级上册It will be sunny and cool.第三课时，赢得专家评委和参训学员的一致好评。授课教师立足课标，依托英语学习活动观设计课堂活动，教学环节前后勾连、层层递进，课堂师生互动鲜活高效，充分彰显骨干教师过硬的课堂教学实施力，直观呈现单元视域下课时教学如何落实学科核心素养，为全体学员提供可借鉴、可复制的课堂范式。

研思共享，专家引领明晰方向。 课例展示结束后，进入成长案例分享环节。培训从G1—G12组参训教师中随机抽取6名骨干教师，依次上台开展个人成长与研修成果汇报，结合山区英语教学实际，分享国培期间理念更新、课堂打磨、校本教研探索的成长故事，交流教学中的收获与困惑。其中，来自武陵源区第二中学的朱红灯、桑植县芙蓉桥小学的杨安琪两名老师的分享赢得大家的热烈掌声。随后，7名评审专家围绕三至六年级单元整体设计与本次六堂展示课进行集中点评，从教学目标设定、活动设计、学情把握、教学评一体化落实等维度细致剖析，既肯定课堂亮点，也给出可落地的优化建议，为参训教师后续打磨课堂指明方向。

总结赋能，学用结合蓄力前行。 最后，项目组主持人赵敏作本次国培研修总结发言，回顾三期线下培训的研修历程，梳理培训重点内容，肯定全体学员潜心研学、主动实践的学习状态，鼓励各位骨干教师把研修收获转化为教学行动，持续深耕课堂、扎实开展校本教研，不断锤炼教学力、研究力、引领力，发挥示范辐射作用，带动区域小学英语教师共同成长。本次研修兼顾理论思辨与课堂实践示范，实现从专题输入走向课堂实操演练。参训教师纷纷表示，本次培训进一步打通了单元整体教学的实施路径，对课堂实施、作业一体化设计有了更加具象的理解，后续将把本次研修收获内化吸收，深耕单元整体教学研究，持续打磨课堂教学，不断夯实自身“三力”综合素养。

据悉，随着三期线下集中研修陆续完成，项目后续将持续推进送教引领、成果转化等系列后续任务，推动研修成果落地生根，助力张家界市小学英语教育均衡发展。

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来源：科教新报

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