湖南省周群意名校长工作室：经验传承问卡点 专业成长话突围

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 杨密）“好经验怎么留下来、传出去、用起来？”“走出舒适区，以什么为支点？”10月23日，湖南省周群意名校长工作室2026年专题研修活动在长沙县人才服务中心举行。

本次活动由湖南省周群意名校长工作室主办，长沙县名优特教师联盟、湖南省教育家精神实践共同体（湖南第一师范学院牵头）、长沙县松雅教育集团指导，以“从经验到智慧：团队建设与专业成长的知识创造路径”为研修主题，把管理干部、工作室核心成员、骨干教师等教育工作者在团队建设与专业成长中的真实困境摆到台前，以SECI知识创造螺旋模型为架构，以多角色对话访谈为现场碰撞，回应不同身份教育人的成长之问。

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理论破题：让“好经验”有路径可循

上午的主题讲座以“双师协同+小组编队研讨”的形式展开。首都师范大学初等教育学院副教授、硕士生导师欧群慧主讲《知识创造的螺旋模型与团队建设》，湖南省新时代名校长周群意以助讲的身份将理论与实践进行链接。讲座借助SECI知识创造螺旋模型，帮助学校管理者及团队引领者厘清经验传承的底层逻辑：好经验不能只停留在个人默会中，而需要经过外化、组合、内化等过程，才能真正留下来、传出去、用起来。

讲座过程中，各研讨组围绕团队建设中的真实问题展开讨论，随后进行小组汇报。主讲与助讲结合汇报内容进行回应和点评，让理论架构在“讨论—汇报—回应”的循环中落地，推动参会者在碰撞中形成实践共识。

现场对话：在“舒适区”外寻找成长支点

下午的多角色对话访谈围绕“走出舒适区：专业成长中的选择与突破”展开，由湖南省卓越校长戴璐担任主访。王文、周群意、游畅、陈丽娜、陶杜杜、王欣等六位嘉宾，分别来自教育基金会、学校管理、名师工作室和一线教师岗位。访谈从“您的舒适区是什么”切入，依次进入“选择”“突破”“共建”版块，现场以追问推动思考，以故事引出可迁移的经验。

嘉宾们畅所欲言，与台下研修人员互动交流，谈舒适区的识别、艰难选择中的代价与支撑，以及经验在专业引领和带团队中的转化传承。对话的最后，嘉宾用两句话给出路径建议图，让一场访谈不止于故事分享，而指向可迁移、可尝试的行动。

从SECI模型的理论架构，到小组研讨的现场碰撞，再到多角色对话的思想交锋与路径拼图，本次研修活动把“团队建设与专业成长”这一常谈常新的话题，落到经验如何外化、机制如何沉淀、个人如何行动上。活动在嘉宾与参会者的行动承诺中结束，但关于经验如何转化为智慧、团队如何沉淀机制的讨论，仍在延伸。

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来源：科教新报