新邵县龙溪铺镇：全员研训聚合力课改深耕启新程

科教新报 2026-09-18 09:03:45

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员贺锐）为深化课堂教学改革，扎实推进教学评一体化的“432生本课堂”落地见效，助力新进教师夯实教学根基，快速站稳讲台，9月13日，新邵县龙溪铺镇举行“432生本课堂”暨新进教师入职岗前培训，全镇300余名教师齐聚一堂，共研课改路径，共铸育人初心。

本次培训集结镇内本土课改骨干力量，构建理论讲解与实操示范于一体的研修课堂。培训围绕模式通识，针对“导、学、展、评”课堂四大关键环节逐项拆解，结合真实课堂案例讲解实施细节。同时延伸课改配套支撑体系，就小组建设、课堂评价体系、集体备课、学生干部培养、班级管理与班级文化建设开展专题分享，打通课堂教学与班级育人的壁垒，形成完整育人闭环。

以研提质，变单兵探索为集群攻坚。培训中，课改骨干教师结合全镇多年课改成果，分享“集体打磨、资源共享、课堂验评、精准帮扶”四维实践经验。全镇常态化推行集体备课模式，依托教研团队合力打磨优质教学设计，打破教师经验孤岛，实现优质资源共建共享。同时，常态化推门听课、课堂诊断、精准反馈，以数据化、精细化评价体现课堂转型，真正实现从“教师主讲”向“学生主学”的深度变革。

“这次培训没有空泛的理论说教，全部来自本地一线教师的实战经验，拿来就能借鉴运用，帮我打消了初上讲台的许多迷茫。”新进教师孙志娟在学习后感慨道。不少课改骨干教师也表示，通过系统化再学习，进一步厘清了“432生本课堂”实施中的易错点，为后续优化自身课堂找到了清晰方向。

“每位学生都是一颗种子，给他们舞台，他们就能开花。” “432”生本课堂的核心，便是搭建属于学生的成长舞台，把思考权、表达权、探究权交还学生，尊重不同学生的成长节奏，静待每一颗种子扎根土壤、向阳生长。

课堂不仅是教育提质的主阵地，更是育人革新的核心场域。近五年，龙溪铺镇立足课堂痛点、聚焦育人难点，以生本课堂改革为突破口，全镇的学业水平考试成绩持续攀升，办学质量逐年创优。此次培训既是业务充电，更是思想赋能。下一步，龙溪铺镇将持续深耕课堂改革，以研促教，以教提质，引导广大教师把研修收获转化为课堂实效，助力教师专业成长，赋能区域教育高质量发展。

责编：董以良

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来源：科教新报

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