数智聚力跨域研协同赋能育新人

科教新报 2026-09-18 08:10:42

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员杨舒馨颜彦琳）为充分发挥省级数字教研工作室专业引领、资源聚合、辐射赋能的核心职能，持续深化人工智能、数字技术与中小学思政课堂的深度融合，助力乡村教师专业提质、赋能县域教育高质量均衡发展，9月11日，湖南省向伟雄数字教研工作室、湖南省刘冬阳数字教研（初中道德与法治）打破地域壁垒、突破时空限制，强强联手、跨域联动，共同开展高水平、全覆盖的线上网络研修活动，为全省乡村思政教师搭建了互通互学、共研共进的优质线上教研平台。

本次联合研修，是两大省级数字教研工作室立足新时代数智教育发展大势，聚焦乡村课堂提质增效、着力破解基层教学瓶颈打造的精品特色教研活动。其中，湖南省刘冬阳数字教研工作室，是苏仙中学高度重视教科研工作、深耕课堂改革、推进数智育人、赋能教师成长的重要标志性成果。学校始终坚持“教研立校、科研兴教、数智强师”的发展理念，全力搭建高端教研平台、培育骨干师资队伍、创新课堂育人模式，以常态化、专业化、数字化教研，持续推动学校教育教学高质量发展。

本次活动以同课异构精品课展示为核心载体，由湖南省向伟雄数字教研工作室邢珊、高双艳两名优秀骨干老师同台授课、示范引领。两名教师立足新课标、聚焦核心素养、深耕真实课堂，全方位展示了数智技术赋能思政课堂的创新实践路径。

课堂展示环节，邢珊老师深度挖掘慈利本土红色资源，以情境沉浸式教学唤醒学生情感共鸣，让红色文化入脑入心、润物无声，真正实现红色德育浸润心灵、培根铸魂。高双艳老师立足生活实际、聚焦身边榜样，践行“做中学、辩中悟”的生本课堂理念，通过思辨探究、互动生成精准落实学科育人目标，课堂真实、扎实、高效。两位教师教学风格鲜明、教学设计新颖、数智手段娴熟、育人亮点突出，充分彰显了两大工作室常态化磨课、精准化研课、数字化优课的深厚教研积淀。

课例展示结束后，两大工作室联合开展线上专题研讨活动。全体参训教师围绕数智课堂重构、沉浸式情境创设、AI学情诊断、精准课堂评价、分层育人实施等核心议题开展深度交流研讨。同时，结合前沿AI教学应用案例，系统拆解了数字技术在课前精准研判学情、课中激活课堂互动、课后分层提质赋能的全流程实操方法，为广大乡村教师提供了可借鉴、可迁移、可落地的数智课堂实施范式。

本次跨区域联合网络研修，是省级数字教研工作室打破时空局限、整合优质资源、聚力协同育人的创新实践。通过名师示范、课例引领、集群研训、全域辐射，有效推动了先进教学理念、优质数字资源、创新课堂模式下沉基层、赋能乡村，切实破解了乡村思政课堂形式单一、创新不足、资源匮乏的教学难题，极大拓宽了基层教师的教学视野与数智应用能力。

下一步，湖南省向伟雄、刘冬阳两大省级数字教研工作室将继续发挥省级平台示范、辐射、引领、赋能作用，持续深化跨区域协同教研机制，常态化开展联合研修、名师送研、课例打磨、专题研讨等系列活动。以数智赋能课堂、以教研驱动成长、以合力助推发展，持续培育新时代高素质骨干教师队伍，全力推动区域基础教育优质均衡、数智转型、高质量发展。

责编：陈洁

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来源：科教新报

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