衡阳市南岳区万福小学科学实验课堂让 “做中学”落地生根

科教新报 2026-09-17 10:52:47

科教新报·新湖南客户端通讯员贺珊文丽贤

走进衡阳市南岳区万福小学的科学课堂，映入眼帘的是一派忙碌而专注的景象。孩子们分组围在绿色实验桌前，有的手持白色圆筒专注组装，有的仔细连接电池盒与导线，桌上散落着开关、发光二极管、零件和小组记录单。他们正围绕“声控探究”展开动手实践，分工配合、反复调试，在动手动脑中寻找科学的答案。

本学期，万福小学积极推进素质教育，落实科技育人理念，常态化开展科学实验实操教学，让学生走出书本、走进实验室，在实践中探索真知、收获成长。

学校不仅建有科学实验室，还专门设有科学探究室，并配备仪器室。仪器室里，力、热、声、光、电、磁、生物等各类实验器材种类丰富、设备齐全，基本满足各年级实验教学和学生自主探究的需要。实验室、探究室、仪器室一体联动，为孩子们“动手做科学”提供了硬件支撑。

万福小学科学课堂的底气，来自一支专兼结合、跨学科共研的教师队伍。学校配有专职科学教师，但更多科学课由数学教师兼任。大家组成科学教研组，开展集体备课、实验教学研讨和课堂打磨。

万福小学积极拓展社会大课堂资源，先后与湖南国华星空教育科技有限公司（航天馆）、南岳树木园签订科技教育基地共建协议。学校将借助航天科普、植物生态资源，开展航天探秘、自然观察、实践探究等系列活动，落实“做中学、用中学、创中学”，持续推动学校科学教育提质增效。

按照在“双减”中做好科学教育加法的要求，以及教育部等七部门《关于加强中小学科技教育的意见》中“小学中高年级强化以兴趣为导向的‘做中学’实践路径”的部署，万福小学坚持把实验搬进课堂，尽可能给学生创造动手操作的机会，让走进实验室动手实操成为科学课堂的常态。在一次次实验当中，学生的动手能力、观察能力和团队配合能力得到锻炼，慢慢养成认真细致、敢于尝试的科学习惯。

万福小学负责人表示，学校将继续用好科学实验室、科学探究室和仪器室这些实践阵地，引导学生“像科学家一样思考、像工程师一样实践”，推动学生从被动听科学转变为主动做科学，让科学探究的种子在实践中悄悄扎根。

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来源：科教新报

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