文/图 杜新三 戴映辉 匡俊杰 廖惠俊

三尺讲台藏日月，一支粉笔写春秋。在偏远的乡村教育沃土上，五十四岁的匡翔飞老师坚守三十三载，以初心为灯笃行为路，默默耕耘无私奉献，将最美好的青春韶华、最真挚的教育热忱，悉数倾注给乡村学子与基层教育事业。他身兼数职履职尽责，在课堂教学、学科教研、校园管理、安全守护等岗位实干奉献，用坚守诠释师者担当，用实干书写育人华章。

在学校学生防溺水会上，匡翔飞老师在与学生交流​。

深耕教育一线的三十余年里，匡翔飞老师历经多岗位磨砺，积淀了扎实的教学功底与丰富的管理经验。他在黄河学校、八湾小学担任校长共八年，在中心小学安全办担任主任六年，同时身为学校骨干教师、学科带头人、小学科学教研组长。无论岗位更迭还是身份转变，他始终坚守教育本心，秉持务实严谨的工作作风，爱岗敬业锐意进取，在平凡的岗位上创造了不平凡的育人价值。凭借过硬的专业素养、丰硕的育人成果以及党员先锋的责任担当，先后斩获县优秀共产党员、县优秀教育工作者、县安全工作先进个人等多项荣誉，用实绩和口碑彰显师者风采。

匡翔飞老师与湖南师大支教队师生在一起。​

潜心教研深耕课堂，示范引领提质增效。作为学校科学教研组长与学科带头人，匡翔飞老师始终坚守教学一线，深耕课堂潜心教研，以专业素养引领学科教学提质升级。虽身兼管理职务、事务繁重，他仍坚守课堂、深耕教研。紧跟教育改革方向，潜心钻研新课标、新教材与新教法，立足乡村学生学情优化课堂模式，突破传统教学局限，引导学生动手实践、自主探究，着力培育学生科学思维、创新意识与实践能力，让乡村学校孩子也能享受高质量的科学教育。

老骥伏枥志不改，深耕教研不止步。匡翔飞老师即便深耕教坛多年、身负多项工作重任，始终保持终身学习的进取姿态，从未停下钻研教学、精进业务的脚步。2026年年过半百的他主动跳出舒适区，踊跃参与县级学科教学竞赛，精心打磨小学科学参赛课例《点亮小灯泡》。凭借精巧新颖的课堂设计、扎实深厚的教学功底、灵动高效的课堂呈现，在众多参赛教师中脱颖而出，一举斩获全县教学比武一等奖，用实力诠释了“学无止境、教无止境”的教育初心，为全校教师树立了勤学善研和奋勇争先的标杆。

在教研工作中，他充分发挥牵头引领作用，常态化组织教研组开展集体备课、课堂研讨、课题研究、教学复盘等教研活动，带领学科教师深耕课堂、打磨教法、比拼技艺、聚力成长，营造了互帮互助和争先创优的优良教研氛围。

薪火相传育新秀，甘为人梯映初心。作为学校资深骨干教师、优秀共产党员，匡翔飞老师始终牢记初心使命，充分发挥党员先锋模范与老教师传帮带作用，倾尽所能培育青年教师。他心系乡村教师队伍建设，毫无保留倾囊相授，包括从教材解读、教学设计、课堂打磨、教学技巧运用，到班级管理、赛课备战、课题研究等方方面面，为青年教师提供全方位、精细化、一对一指导帮扶，真心助力青年教师补齐短板、精进业务、快速蜕变。桃李不言，下自成蹊。多年深耕教坛、精准传帮带，育人成效斐然：指导万鹏老师荣获市级教学比武一等奖，郭璇、邓志平老师荣获县级教学比武一等奖；辅导贺彤老师获市级安全教学比武二等奖，带领贺晶老师斩获市级微课竞赛二等奖。像贺晶老师在他的培养、指导及自身历练下，已成长为学校教导主任，成为学校管理的中坚力量。很多青年教师快速成长脱颖而出，成功跻身学校学科骨干教师行列，为农村学校教育事业发展注入了鲜活的新生力量。

学校“青蓝工程”师徒结对、教研组长任命仪式​。

立德树人守本心，温情护航伴成长。几十载从教路，匡翔飞老师始终牢记“为党育人、为国育才”初心使命，坚守立德树人根本任务，用爱心耐心责任心，默默守护每一位乡村学子的成长路。相较于城区学校，乡村学校条件有限、地理位置偏远，生源结构更为特殊，留守儿童、学困生、离异家庭学生占比偏高。这些孩子大多面临亲情缺失、家庭教育缺位的困境，普遍存在学习动力不足、心理敏感脆弱、自信心匮乏等问题，他们是乡村教育路上最需要温暖与帮扶的群体。面对乡村教育诸多难题挑战，匡翔飞老师从未抱怨从未懈怠，始终秉持“一个都不放弃、一个都不掉队”的育人理念，用心用情呵护每一颗稚嫩的童心。在日常教学中，他坚持因材施教、精准育人的教学准则，常态化开展分层教学与培优补差工作。针对基础薄弱、学习困难的学生，他逐一摸排学情、精准研判短板，为每位学生量身定制个性化学习目标与提升方案。依托课后服务与课余碎片化时间，他耐心答疑、细致讲解，循序渐进帮助学生夯实基础、突破瓶颈。

育人先育心，润物细无声。为把握特殊学生成长动态，匡翔飞老师常态化开展入户家访，全面摸清每位特殊学生的家庭状况、成长经历、心理状态与学习难题。他认真梳理并分类汇总，建立完善的特殊学生动态帮扶台账，做到底数清、情况明、行动实、帮扶准。用温柔的陪伴温暖留守孩童的孤寂，用真诚的鼓励唤醒学困生的学习信心，用细致的疏导化解学生的心理困惑，让每一名乡村孩子都能被看见、被关爱，在温暖的教育氛围中向阳而生自信成长，其暖心的育人举措和务实的育人成效，赢得了全体学生、家长及校内外同事的高度认可与一致好评。

躬身治校担使命，深耕村小促发展。在担任八湾村小学校长的八年间，匡翔飞老师以身作则率先垂范，以极强责任担当扛起发展重任，带领薄弱村小稳步提质迭代成长。村小规模小、师资力量薄弱、办学经费有限、琐碎事务繁杂，学校管理难度远超常规学校。面对重重困境，他迎难而上恪尽职守，坚持一手抓常规管理规范化，一手抓教育教学质量提升，全力破解村小办学难题。

匡翔飞老师在全县教学比武课上。​

为拓宽乡村学校的育人视野，丰富办学资源，匡翔飞老师主动对接优质教育资源，每到暑期，积极联动并全力配合湖南师范大学支教队，到校开展公益支教活动。从支教团队的食宿保障、校园场地统筹布置，到支教课程规划、学生组织管理、全程安全保障，他对每件事都周密部署、细致安排、全程跟进，全力为支教师生打造安全、舒心、有序的教学环境，确保支教活动落地见效、惠及学子。

立足日常办学，匡翔飞老师深耕细作严抓实干，不断完善学校管理制度，细化各个岗位工作职责，规范教育教学全流程，从严抓实校风、教风、学风建设。同时，他深耕德育育人，常态化开展思想道德教育、行为习惯养成教育、中华优秀传统文化教育，精心策划开展各类校园文体活动，丰富学生课余生活，涵养学生优良品格，彻底改善了村小以往薄弱的育人氛围，让乡村校园焕发崭新活力。他始终将学生成长、学校发展放在首位，兢兢业业、苦干实干，稳稳守住村小教育教学秩序，让偏远乡村的孩子足不出村，就能享受公平优质温暖的基础教育，有力推动了辖区村级小学教育质量稳步攀升。

坚守安全底线，筑牢平安校园。调任中心小学安全办主任后，匡翔飞老师恪守 “安全无小事、责任大于天” 准则，始终把校园安全工作摆在首位、落在细处、抓在实处。安全是教育发展的底线、师生成长的保障，他按照规范化、常态化、精细化要求，不断健全完善校园安全管理制度，细化安全工作流程，修订完善各类突发事件应急预案，为校园安全管理搭建坚实的制度框架。日常工作中，他坚持开展全覆盖、无死角安全隐患排查，聚焦校舍设施、消防安全、用电用水、食品卫生、上下学交通、防溺水、学生心理健康、校园反诈等重点领域，逐项排查风险、建立问题台账，实行台账式管理、闭环式整改，推动各类安全隐患早发现、早处置、清零见底。常态化组织开展校园安全主题班会、安全知识宣讲、应急疏散演练等活动，全方位普及安全防护知识，持续提升师生安全防范意识、应急处置能力与自救互救本领，让安全理念深入人心、落地生根。

交通安全“摩托车戴帽工程”匡翔飞老师与交警在一起进行护学督导​。

针对心理异常、行为特殊、家庭困难等重点学生群体，匡翔飞老师建立专项跟踪管控机制，实行一对一精准对接、常态化跟踪关注；主动搭建家校联动桥梁，畅通家校沟通渠道，凝聚家校共管合力，精准防范化解各类校园安全风险隐患。在履职时光里，校园秩序安定和谐、校风清朗有序，学校未发生一起安全责任事故。凭借严谨务实的工作作风、扎实突出的安全管理成效，他获评县级安全工作先进个人，用坚守为师生撑起了一把坚实的平安“保护伞”。

初心如磐担使命，三尺讲台写赤诚。作为一名有着坚定信仰的共产党员，匡翔飞老师始终恪守师德规范、坚守教育初心、坚持廉洁从教和务实奉献，以高标准严格要求自己，充分发挥党员先锋模范作用。三十三年栉风沐雨初心不改，他把最滚烫的青春、最真挚的热爱、用全部的心血，毫无保留地奉献给了乡村教育这片热土。

岁月无言，初心有光。已是五十四岁的匡翔飞老师，依然坚守在乡村教育一线，步履不停奋斗不止。他始终怀揣热忱、恪尽职守，以严谨务实的态度、扎实肯干的作风，深耕课堂教研、筑牢校园安全、帮扶青年教师、潜心立德树人。他在平凡岗位上默默坚守、履职尽责，以初心践行育人使命，以担当诠释教育情怀，持续为乡村基础教育高质量发展赋能添力、续写新篇。

责编：陈彰唯

一审：高洁

二审：陈大勇

三审：陈英明

来源：新湖南客户端

版权作品，未经授权严禁转载。湖湘情怀，党媒立场，登录华声在线官网www.voc.com.cn或“新湖南”客户端，领先一步获取权威资讯。转载须注明来源、原标题、著作者名，不得变更核心内容。