讲述我的育人故事丨以体育人守初心五育融合育芳华

夏睿科教新报 2026-09-08 16:36:42

武冈市第三实验小学（武冈市第三幼儿园）夏睿

有人说，体育教育是最纯粹的教育，奔跑、跳跃、坚持、拼搏，藏着少年成长最动人的模样。从教七年，从偏远乡村小学到城区实验小学，从一线体育课堂到校园后勤保障，从常规教学到深耕五育融合科研，我始终坚守“以体育人、立德树人”的初心，在操场奔跑、在岗位坚守、在实践探索，用汗水陪伴少年逐光成长，用实干诠释新时代教师的责任与担当。

2018年，我从湖南第一师范学院体育教育专业毕业，怀揣母校“要做人民的先生，先做人民的学生”的校训初心，扎根武冈市龙溪镇塘田明德完全小学，一干就是六年。乡村学校师资薄弱、人手紧缺，我身兼数职，既是全校孩子们喜爱的体育老师，也是默默坚守、任劳任怨的总务主任。

在体育教学中，我始终拒绝刻板固化的课堂模式。我深知乡村孩子缺乏专业体育指导，便结合学生年龄特点、体能差异，创新趣味教学模式，推行分层教学，让内向的孩子敢于尝试，让活泼的孩子突破自我。我用心打磨每一节体育课，细致纠正每一个动作，规避运动损伤，让孩子们在运动中收获快乐、锤炼体魄、磨炼意志。课余时间，我主动放弃休息，带领学生训练，带队参加各级各类体育赛事，让乡村孩子也能站上赛场、绽放光彩，多次获评市级“优秀教练员”。

三尺操场育体魄，一方校园守温情。乡村教育的日子里，我不仅深耕课堂，更用心守护每一名留守儿童的成长。作为学校总务主任，我包揽了校园水电维修、校舍改造、食堂管理、财务报账、学生资助、校园绿化等繁杂工作。“5+2”“白加黑”是我的工作常态，校园大小琐事，事事亲力亲为。六年时光，校园的一草一木、一砖一瓦，都浸润着我的汗水与坚守。

学期资助工作，我坚持公平公正，耐心为文化薄弱的家长解读政策；为方便师生处理校园意外，我自制保险理赔流程图；为温暖留守童心，我每月为当月过生日的留守儿童集体庆生，用细微温暖填补孩子的亲情缺失。扎根乡村六年，我在平凡岗位默默奉献，先后获评多项市级先进个人、优秀志愿者，年度考核多次获市级嘉奖。

2024年8月，我以进城选调考试第一名的优异成绩，进入武冈市第三实验小学任教。新的平台，赋予我新的使命，也让我的育人之路有了全新的探索方向。我承担七个班级的体育教学工作，同时负责学校食堂管理、校园工程建设，兼顾教学与行政，始终兢兢业业、履职尽责。

立足城区优质教育平台，我不再局限于单纯的体育技能教学，开始深耕五育融合育人理念。作为省级“五育融合”体育课题主持人，我积极探索“体育+智育、体育+美育、体育+劳育、体育+德育”的跨学科教学新模式。将数学几何知识融入球类课堂，将武德礼仪融入跆拳道课程，将劳动教育融入器材管理，将审美教育融入体操训练，让单一的体育课，变成了全方位育人的成长课堂。

我打磨的课后服务精品课程荣获市级一等奖，带领学生斩获市级排球、体测竞赛等多项奖项；多篇教学论文、教学设计荣获全国、省、市各级奖项。在不断的教研探索中，我真正读懂了体育教育的意义：体育不只强健体魄，更能锤炼品格、启迪智慧、涵养德行。

八年躬耕，初心如磐。从乡村坚守到城区深耕，从课堂教学到科研创新，从体育育人到五育并举，我始终扎根基础教育一线，以操场为讲台，以汗水为笔墨，以热爱为底色。

教育无捷径，育人唯用心。未来，我将继续弘扬教育家精神，坚守以体育人的初心，深耕课堂、潜心科研、默默奉献，让每一位孩子在运动中强健体魄、在坚持中收获成长、在热爱中奔赴山海，做永远奔跑在育人路上的教育追光者。

作者：夏睿

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来源：科教新报

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