无偿献血宣传是保障临床用血安全、弘扬社会文明风尚的基础性工作。当前，传统单向灌输式宣传模式面临“宣传效果弱、公众参与度低”的困境，亟需实现理念革新与路径突破。“大思政”格局下的献血宣传应实现从“要我献”到“我要献”的理念转变，构建“宣传即育人、献血即课堂”的价值共识。



一、问题的提出：无偿献血宣传的时代困境

无偿献血是守护生命、传递爱心的崇高公益事业，是践行社会主义核心价值观的生动实践。经过三十余年发展，我国已构建起“政府主导、部门协作、社会支持、公众参与”的工作格局，但血液供应保障能力仍难以完全满足临床需求增长。这一供需矛盾的背后，宣传招募工作的系统性短板不容回避。

传统无偿献血宣传本质上是一种“单向灌输、被动征召”的工作模式，自带居高临下的传播姿态，缺乏献血者视角的换位思考。多数血站面临三重困境：一是依托自媒体持续输出内容，但传播圈层封闭，沦为“自嗨式宣传”；二是依赖物质激励，追求短期数据而忽视长效培育；三是碎片化的荣誉表彰难以形成持续正向激励。这种短视化、功利化的模式，不仅难以破解发展难题，反而透支了无偿献血的公益口碑。

与此同时，一种新的趋势正在浮现：越来越多的地区和高校开始将无偿献血工作纳入“大思政”育人格局，尝试以思想政治工作的理念与方法赋能献血宣传，探索从“要求群众献血”到“群众主动参与”的转型之路。这些实践昭示着一个重要命题：无偿献血宣传需要一场从理念到方法的系统性革新，而“大思政”格局恰恰提供了这一革新的理论资源和实践路径。

二、价值逻辑：献血宣传何以成为“大思政课”

（一）“大思政”格局的核心要义与献血宣传的契合点

“大思政”格局的本质在于打破思政教育“孤岛化”困境，推动思政工作从课堂延伸到社会、从理论渗透到实践、从单向灌输转向双向互动。其核心特征可概括为：全员参与、全程贯通、全方位协同。

无偿献血宣传与“大思政”格局存在天然的契合逻辑。从目标来看，二者都致力于价值观的塑造与内化——“大思政”培养担当民族复兴大任的时代新人，献血宣传旨在培育“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神；从方法来看，二者都强调“知行合一”——思政教育强调理论联系实际，献血宣传的根本目标正是将“献血救人”的认知转化为实际行动；从场域来看，献血宣传所依托的高校、社区、机关等空间，恰恰是“大思政”格局向基层延伸的实践阵地。

（二）从“要我献”到“我要献”：理念转换的理论支撑

公共关系理论认为，有效的社会动员应建立在双向沟通、互惠互利的基础之上，而非单向的政策宣讲与道德说教。这一判断与“大思政”格局下尊重受教育者主体地位的核心理念高度一致。传统献血宣传的症结在于将公众视为被动的接受者，而非具有自主选择能力的行动主体。而“大思政”理念下的宣传，则要求以公众为核心、以信任为根基、以长效为目标，通过良性沟通、真诚服务、长期运营，构建组织与公众共生共赢的关系。

这正是从“要我献”到“我要献”转变的理论逻辑——当宣传工作不再是居高临下的“要求”，而是平等对话的“邀请”；当献血行为不再是外在压力的产物，而是价值认同的表达，内生动力才能真正被激发。

（三）“宣传即育人”：献血宣传的思政教育功能

“大思政”格局为献血宣传打开了一扇新的认知窗口：献血宣传不仅是“招募手段”，更是“育人载体”。每一次献血宣传，都是一堂关于生命教育、责任教育、感恩教育的“行走的思政课”。这种功能定位在高校场域尤为突出——当献血宣传融入育人全过程，当采血现场转化为沉浸式生命教育课堂，无偿献血便从“献血救人”的单一行为升华为“精神成长”的育人环节。献血宣传在此已超越了单纯的“告知”功能，成为一种润物无声的价值引领方式。

三、路径创新：构建“四位一体”的献血宣传新范式

基于各地实践经验与理论分析，本文提出“价值引领—机制创新—专业赋能—文化浸润”四位一体的献血宣传框架，作为“大思政”格局下献血宣传的系统化路径。

（一）价值引领：以“大思政”理念重塑宣传目标

“大思政”格局下的献血宣传，首要任务是实现目标升维——从“完成采血指标”转向“培育公益精神”。这要求宣传工作跳出“招募思维”，确立“育人思维”：每一次宣传都是一次价值观的传递，每一位献血者都是一堂“行走的思政课”的参与者。

具体而言，应做好三个融入：融入理想信念教育，将献血宣传与爱国主义教育、社会责任教育相结合，引导青年“把小我融入大我、青春献给祖国”；融入生命教育，将“捐献可再生的血液，挽救不可再生的生命”的理念转化为具象的生命感悟；融入职业精神培育，特别是在医学院校，使献血成为职业伦理的“预演”与“试金石”。

（二）机制创新：构建常态长效的宣传动员体系

破解“突击式动员”的困境，关键在于制度化、常态化。借鉴各地经验，可从以下维度推进：

校地协同机制。血站与高校建立战略合作，将无偿献血纳入高校“三全育人”总体部署。推动高校将献血工作纳入年度重点工作任务，明确院系动员责任，形成“血站专业支撑—高校主责实施—院系具体落实”的工作链条。

评价激励机制。将献血志愿服务时长纳入学生综合素质评价体系，或试行献血学分专项加分，形成正向激励闭环。但需注意，激励应以价值认同为导向，避免纯功利化倾向。

代际传承机制。针对高校人员流动快的特点，建立“招募—培训—服务—传承”的闭环管理体系，通过签订接力协议、建立梯队储备等方式，确保志愿服务可持续。

（三）专业赋能：以科学传播破除认知壁垒

公众参与不足的一个重要原因是认知不足——并非不愿献，而是“不敢献”“不了解”。破解之道在于以专业力量赋能宣传：

以专业讲科普。由医学专业课教师在课堂上结合专业原理讲解献血知识，比单纯的宣传海报更具说服力。将无偿献血知识融入健康教育课程，实现“有温度的课程思政”。

以科技优体验。针对献血流程中的痛点进行技术微创新，以“科技赋能”改善献血体验。这种创新本身就是一种无声的宣传——它传递了一个信息：献血是安全、专业、被认真对待的。

以数据强信任。建立信息公开机制，主动回应“所献血液去了哪里”“优先用血政策如何落实”等群众关切，消除认知误区，以透明赢得信任。

（四）文化浸润：以品牌建设涵养公益风尚

献血宣传的最高境界是“不言之教”——当献血成为一种社会风尚、一种文化符号，宣传便不再需要“用力”。品牌建设是通往这一目标的桥梁：

打造标志性品牌项目。如无偿献血奖学金、固定献血者联谊品牌等，通过品牌化运营提升公众认知度，赋予献血行为以仪式感和荣誉感。

培育榜样人物IP。百次献血者、血站职工、大学生志愿者——用真实故事构建“身边人”的榜样群像，让“可学、可追”成为现实，发挥“身边人讲身边事”的示范效应。

营造全媒体传播生态。顺应融媒体趋势，统筹传统媒体与新媒体的传播优势，善用短视频、AI科普、线上直播等形式，让主流价值“飞入寻常百姓家”，实现传播效果最大化。

四、结语

无偿献血是一项需要全社会共同参与的公益事业，也是一项需要持续深耕价值共识的文化工程。传统宣传模式的困境，归根结底是“单向输出”与“多元社会”之间的错配。构建“大思政”格局下的献血宣传，正是对这一困境的回应——它将献血宣传从“完成任务的工具”升维为“价值育人的载体”，从“部门的单打独斗”拓展为“多方协同的合力”，从“短期的活动推动”转化为“长效的文化浸润”。

实践证明，当献血宣传与思政工作深度融合，当“奉献”与“育人”同频共振，无偿献血便能从“被动号召”走向“主动参与”，从“一时热情”走向“常态自觉”。这不仅是破解血液供应难题的现实之需，更是涵养社会文明风尚的长远之策。未来，应进一步深化“大思政”理念在献血宣传中的实践应用，推动形成可复制、可推广的经验范式，为构建血液安全的社会共治格局贡献智慧与力量。

作者：顾夏

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