“专业深度”赋能“文化厚度”——新邵县坪上镇中心小学举办跨学科主题学习工作坊

科教新报 2026-05-24 15:34:20

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员张飞刘利菲）5月20日上午，新邵县坪上镇中心小学综合组开展“跨学科主题学习的理念与路径”专题校本研修工作坊。长沙教育学院支教教师陈倩澜以《坪上牛席》跨学科主题学习课例为切入点，带领综合组教师开展了一场从理念交流走向实践生成的校本教研活动，尝试将长沙教育的“专业深度”与新邵土地的“文化厚度”紧紧连接在一起。

本次工作坊分为专题讲座和分组实操两个环节。讲座中，陈倩澜老师结合新课标关于“各门课程原则上不少于10%的课时用于跨学科主题学习”的要求指出，真正的跨学科不是知识的简单拼接，而是围绕真实问题和真实任务，引导学生综合运用多学科知识解决现实问题。

她结合《坪上牛席》课例，系统梳理了跨学科主题学习的设计逻辑：从生活中发现值得学习的资源，用大概念明确学习价值，用基本问题牵引学生思考，用真实任务、问题链与学习支架推动学习进阶，引导学生逐步走向深度学习。她表示，好的跨学科主题学习，要能够看见学生在问题解决中的真实成长。

在分组实操环节，综合组教师以四人为一组，立足坪上镇在地文化资源和真实生活情境展开现场跨学科主题学习设计。老师们围绕真实情境、大概念、基本问题、进阶任务与学习评价等维度展开热烈讨论，尝试将乡土资源真正转化为课程资源。

经过现场团队共创，最终生成并汇报了三个具有鲜明坪上特色的跨学科主题学习方案：《山胡椒油的去腥魔法》《坪上镇长寿村的水真的可以让人长寿吗？》《坪上镇小河村乡村旅游推介官》。这些主题均源于学生真实生活经验与地方文化资源，引导学生在真实问题情境中综合运用多学科知识，推动学习从课堂走向生活。

此次工作坊不仅是一次专题交流，更是一次面向校本课程建设的共同设计。陈倩澜老师表示，支教个人的力量有限，但希望留下的不只是几张作品或几次活动，而是一套本土化的课程资源、一种可迁移的设计方法，以及一群愿意持续探索真实学习的同行者，从而为学校留下能够持续生长的基础。

坪上镇中心小学校长蒋龙霞表示，学校将以此次工作坊为契机，持续推进基于在地文化资源的跨学科主题学习研究，进一步探索校本课程建设与课题研究的融合路径，努力形成具有坪上特色、能够持续生长的课程体系，让乡土文化真正成为学生成长的重要教育资源。

责编：陈洁

一审：陈洁

二审：彭静

三审：黄维

来源：科教新报

我要问