科教新报·新湖南客户端记者 曾玺凡 摄影 龙力 李雨菲

“鼻子一酸，眼眶便湿了，泪水无声滑落。我想这最真实的触动是我这节课最大的收获。”双牌县理家坪乡中心小学教师学员唐杨的动情诉说，道出了培训班首日课堂的感染力……

在人人都有麦克风的融媒体时代，如何让教育故事破屏出圈、直抵人心？11月27日，300余名我省教育系统宣传骨干齐聚长沙碧桂园凤凰酒店，共同迎来“讲好湘教故事 聚力教育强省”湖南省教育系统宣传骨干培训班的正式开班，一场关于影像力量、传播逻辑与教育温度的思维激荡，在此拉开序幕。

聚焦实战：一堂“走心”的新闻必修课

本次培训班紧密围绕“政治素养、专业能力、融合传播”三大核心，聚焦当前教育宣传工作的重点与难点，精心设置了舆情应对、选题策划、新媒体运营等实用课程。主办方荣幸地邀请到教育主管部门领导、主流媒体资深专家、爆款内容创作者及基层优秀通讯员代表，致力于为学员们带来一场既有理论高度、又有实操深度的知识盛宴。

培训首日，首位授课专家——湖南日报“立亮视觉”专栏主理人、湖南省新闻摄影学会副会长郭立亮以《融媒体时代下的影像创新与实践运用》为主题，点燃了学员们的学习热情。

郭立亮从“决定性瞬间和视觉冲击力”切入，深入阐释了新闻摄影在历史瞬间定格、人物事件表达以及冲突与戏剧性交织中的独特力量。他认为，在融媒体时代，摄影记者不仅要具备新闻敏感性和把握正确舆论导向的能力，更要善于运用融媒体平台与技术，创新表达方式，做好“融报道”，讲好“融故事”。

“郭老师‘以小见大讲好校园故事’的理念，让我意识到教育宣传是学校办学理念的生动展现。”安仁县宜溪中学教师学员邓红梅表示，培训为她指明了方向，今后将用更鲜活的语言讲好宜溪故事，让宣传成为连接社会的重要桥梁。

“学校的影像宣传不应再是简单的‘工作汇报’，而应是一场与公众的‘价值对话’。”长沙市弘益高级中学教师学员王璐婧感叹道。她表示，未来将聚焦记录师生真实的“微表情”，捕捉校园温暖的“微瞬间”，用镜头语言将抽象的办学理念转化为真切的笑脸与互动，打造体现生命温度的“学校影像志”。

沅江市城南实验学校副校长黄玮则对“一图胜千言”有了更具象的认知：“好照片藏着时代温度与真实力量。基层烟火、托举的身影、留守儿童眼中的期盼……这些鲜活瞬间的冲击，远胜千言万语。”​

当日下午，《光明日报》湖南记者站副站长禹爱华以“不到现场不写稿”为主题，用一场接地气的讲座，将学员们从影像世界带入文字深耕的现场。他以“标题要新颖，开头要抓人，中间要动人，结尾要留人”的精炼总结，道出了好文章的打磨之道。

“听禹站长讲座真顿悟了！”沅江市政通初级中学学员周丽丽在笔记中写道，“以前写校园新闻，总爱堆‘活动圆满举办’‘成效显著’这类硬邦邦的话，像板着脸的简报。”如今她意识到，宣传得找小切口聚焦才动人，“或许可以找一找操场上晨光里独自练舞的女孩、办公室深夜亮着的灯……这些日常细节才藏着朴实的教育真谛。”

“题好文一半。”汨罗市教体局素质教育发展中心主任谭思远感慨，往日编写教育新闻时往往注重内容本身，却忽略了标题这个“点睛之处”。“禹站长运用丰富的事例和对比，为我们今后新闻标题的构思带来了深刻启发。”​

“短句有跳跃感，有节奏感；多用短句，少用文绉绉的长句。”娄底大科小学教师学员郑桂花对禹爱华的这句话印象深刻，“我们写宣传稿，总是‘正确的废话’写一堆，今天真是受教了。”

从追求“大而全”到聚焦“小而美”，从堆砌套话到挖掘细节，禹爱华的讲座让学员们意识到：好的教育宣传，不仅要“到现场”，更要“有温度”；不仅要“说事实”，更要“讲故事”。

凝聚共识：一场教育宣传人的价值奔赴

不少“老学员”如约而至，更多“新面孔”热情加入，开班首日，现场气氛热烈，掌声不断。

“作为县域教育宣传的‘老兵’，我深感责任重大。”道县教育局办公室副主任蒋正争表示，“这次培训让我更加明确：宣传不是‘写稿子’，而是‘建桥梁’——连接学校与社会、教育与时代。”

“这是我第二次参加培训，每次都有新收获。”沅江市教育局办公室副主任范彦在报到现场感慨道。作为“回头客”，她期待通过系统学习，进一步提升区域教育宣传的策划能力和传播效果，“希望把更多县域教育的亮点推向全省。”

新学员也带着期待而来。保靖县毛沟小学教师学员全姝澜刚领到会务手册就迫不及待翻阅课程表：“我们学校在乡村，有很多动人的教育故事，但缺乏讲出去的‘桥’和‘路’。这次来，就是想学会怎样把故事讲得更动人。”

“这次学习让我更加明确，好的内容源于真实的生活和深刻的体察。我将把培训所学的经验内化于心，外化于行，努力在自己的教学与研究中践行这种务实、求真的作风，追求更有感染力和说服力的表达。”洞口县第一中学教师学员禹晓娟说。

“对基层学校而言，这次培训是一次‘精准赋能’：它让我明白，教育宣传不是‘完成任务’，而是用专业的方式，把校园里的每一份成长、每一项特色，转化为能引发共鸣的教育声音。吉首市第三小学教师学员张环告诉记者，她将把学到的影像技巧、融媒思路带回学校，让那些课程里的细节更有温度。

共赴未来：一份教育强省的宣传答卷

据悉，本次培训将持续至11月29日，接下来还将有融媒体传播实践、网络意识形态与舆情应对等课程，结业仪式上，学员将获颁培训证书。

“教育宣传是一项久久为功的事业。”本次活动相关负责人表示，“希望通过这次培训，帮助大家提升专业能力，凝聚宣传合力，共同为湖南教育强省建设营造良好舆论氛围。”​

“作为基层学校宣传人员，这次培训最让我期待的，是能找到‘适配学校场景’的宣传破局点。”桑植县萃英学校教师学员向敏道出了许多基层宣传员的心声。她期待本次培训可以掌握融媒体传播的“轻操作”技巧，让学校宣传既能“接地气”展现真实风貌，又能形成有记忆点的传播效果。

石门县第一完全小学教师学员田思敏坦言：“作为教育工作者，撰写校园通讯、活动报道时，我曾有过依赖材料拼凑的情况。如今明白，唯有走进课堂现场捕捉师生互动的瞬间，深入活动一线记录真实场景，文字才能承载教育的温度与质感。”她也表示，今后将践行“四力”，在现场观察、倾听、感受，让每一篇文稿都源于真实、忠于初心，传递教育最本真的力量。

首日课程虽已结束，但学员们的思考仍在延续。

微信群中，分享探讨观点的信息络绎不绝，湘潭市教育局办公室宣传工作人员刘江红的思考为首日培训作了精彩注脚：“传递真善美的故事永远不缺传播途径，不缺流量。我们要深入一线，捕捉鲜活真诚的人和事，小切口挖掘真实感人的本地教育故事；要打破纸媒时代的固化思维，与时俱进服务教育发展大局。”

学员们深信，通过接下来几天密集而深入的研修，必将积蓄更多前行的力量，以影像为笔、以真情为墨，共同绘就湖南教育强省的壮丽画卷。

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来源：科教新报

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