娄底市第四中学校长 谭尚军

娄底市第四中学深耕教育数十载，始终坚守为党育人、为国育才初心，以全会精神为指引，立足初、高中一体化办学实际，以教学管理精细化、星课堂建设特色化、特色教育品牌化作为核心抓手，将“星课堂”建设作为核心引擎，联动精细化教学管理、特色品牌培育、家国情怀塑造，以课堂革命撬动教育质量全面提升，全力打造区域普通高中高质量发展标杆，奋力书写人民满意的教育答卷。

一、“星课堂”筑基：体系贯通强基础，精细管理提质量

初、高中衔接是学生成长关键节点，构建科学的一体化教学管理体系，是“星课堂”高效落地的基础工程。娄底四中以“衔接有序、管理精准、质量过硬”为目标，从课程、教学、评价三维发力，为“星课堂”筑牢实施根基。

课程设置上，构建“基础+拓展+特色”三级体系，精准匹配“星课堂”学段需求：初中强化基础学科教学，增设书法启蒙、心理健康等拓展课程；高中夯实文化课基础，开设体艺特长班、书法专业班及生涯规划课程。针对学段衔接难题，成立专项研究小组，编写衔接教材，通过“学科共建课”“学长分享会”等形式，帮助学生平稳过渡。

教学实施中，推行“全员备课、分层教学、精准辅导”模式：建立三级教研机制，统一教学目标与进度；按基础层、提高层、拔尖层实施分层教学，确保因材施教；构建“学情诊断—个性化辅导—跟踪反馈”闭环机制，利用课后服务开展“一对一”辅导，让“星课堂”更具针对性。

评价机制上，构建多元体系为“星课堂”护航：打破“唯分数论”，将品德修养、课堂表现、特色成果纳入评价；制定初高中差异化标准，初中侧重习惯与基础，高中侧重素养与创新；将“星课堂”教学效果与教师职称评聘、绩效分配挂钩，激发参与热情。通过精细化管理，学校学业质量稳步提升，为“星课堂”深化发展奠定坚实基础。

二、“星课堂”塑形：理念技术双驱动，教学模式启新程

课堂是教育教学的主阵地，娄底四中紧扣“以生为本、素养导向、高效优质”理念，通过理念革新、技术赋能、学段学科适配，打造特色鲜明、高效优质的“星课堂”教学新生态。

核心理念上，以“点亮学生成长星光”为导向，颠覆传统灌输式教学，确立学生主体地位，推动教师从“知识传授者”转变为“学习引导者”。教学目标融合知识技能、过程方法与情感态度价值观，教学流程构建“情境导入—问题探究—合作交流—当堂达标—拓展延伸”五环节模式，实现“学思用贯通、知信行统一”。

技术赋能方面，加大教育技术投入，升级、建设多媒体教室、智慧教室、创客空间，每班配备交互式一体机与录播系统；依托国家智慧教育平台，引入VR沉浸式资源，让物理实验、历史场景、经典赏析等教学内容直观生动；搭建“星课堂”资源库，开展教学比武、示范课展示等活动，促进优质资源共享与教师能力提升。

学段学科适配中，初中“星课堂”侧重趣味性与基础性，通过游戏化教学、小组合作培养学习习惯；高中侧重深度探究与能力提升，推行“问题导向—项目式学习”模式。各学科打造特色课堂：语文“经典诵读+情境演绎”、数学“思维导图+错题溯源”、英语“情境对话+主题演讲”，理化生强化实验探究，史地政融入时政热点与乡土文化，让“星课堂”活力十足。

三、“星课堂”赋能：特色融合育全人，多元赋能绽新彩

娄底四中以“星课堂”为核心载体，将心理健康、体艺特长、书法教育三大特色品牌融入课堂教学，实现“特色育人”与“高效课堂”双向赋能，让每个学生都能绽放独特光彩。

心理健康教育进课堂，构建“1366”模式：将心理健康纳入“星课堂”必修内容，编写校本教材，初中侧重青春期辅导与人际交往，高中侧重学业压力调适与生涯规划；通过小组合作、情景模拟普及心理知识，配备3名专职、10名兼职心理教师开展咨询辅导，举办“心理健康周”等活动，为“星课堂”学习筑牢心理基础。

体艺特色融入课堂，依托市重竞技训练基地优势：体育课堂开设足球、篮球、拳击等课程，通过“技能教学+竞技比赛”锤炼意志；艺术课堂开设音乐、美术、舞蹈等课程，以“作品创作+展示展演”提升审美素养。每年举办体育节、文化艺术节，学校在立足于立德树人的基础上对音体美等专业生进行科学的管理，坚持文化专业两手抓。学校共有音体美专业生队伍9个，每年专业生本科双上线人数80人左右，特别是2024年学校38名体考生，其中33人成功过线，专业队在参加各级各类赛事成绩突出，“星课堂”成为体艺人才成长摇篮。

书法教育深耕课堂，构建“普及+精英”双轨模式：普及层面将书法纳入初、高中“星课堂”，每周1课时，编写校本教材，建设专用教室，邀请名家指导；精英层面开设高中书法专业社团，与高校合作搭建升学桥梁。学生在临摹创作中感受汉字魅力，多名学生在全国、省市级比赛中获奖，书法教育成为“星课堂”闪亮名片。

四、“星课堂”筑魂：情怀浸润强自信，文化传承担使命

娄底四中将家国情怀培育与传统文化传承融入“星课堂”全过程，以课堂为阵地、以活动为载体、以实践为延伸，升华“星课堂”育人价值，筑牢学生文化自信与爱国根基。

课堂教学中，推动“课程思政+传统文化”深度融合：语文课堂品读《论语》等经典，历史课堂讲述爱国志士事迹，地理课堂介绍祖国河山，书法课堂体悟汉字文化内涵，思政课堂引导树立正确三观，让学生在知识学习中厚植家国情怀。

校园文化中，打造“星课堂”延伸阵地：建设书法文化长廊、传统文化展示区，悬挂名言警句与诗词歌赋；开展“经典诵读大赛”“端午包粽子”“中秋话团圆”等活动，让学生在耳濡目染中传承文化。

社会实践中，组织学生参观博物馆、曾国藩故居等文化场馆，开展书法公益教学、红色经典诵读等活动，在服务他人、了解家乡中增强文化认同与责任担当，让“星课堂”育人价值在实践中落地生根。

五、“星课堂”致远：精进不辍立标杆，高质发展谱新篇

站在新的发展起点，娄底四中将以“星课堂”建设为核心抓手，深化改革、拓展辐射，推动学校高质量发展再上新台阶。

深化教学改革，优化“星课堂”课程体系与教学流程，加强学段衔接研究；加大师资队伍建设力度，通过名师引领、校本研修等方式，提升教师“星课堂”驾驭能力；推动信息技术与“星课堂”深度融合，创新教学模式，持续提升课堂效率。

擦亮特色品牌，推动心理健康、体艺、书法教育与“星课堂”更深层次融合，打造区域心理健康教育示范基地，提升体艺人才培养质量，力争成为全省书法教育标杆学校。

拓展辐射范围，加强校际交流合作，通过教学研讨会、特色教育展示等形式分享“星课堂”建设经验；积极承担社会责任，开展送教下乡、特色教育帮扶等活动，为区域教育均衡发展贡献力量。

潮平岸阔催人进，风正扬帆正当时。娄底四中将始终坚持党建领航，以“星课堂”建设为支撑，深化教育改革，创新育人模式，培育具有文化自信、爱国情怀、创新精神和实践能力的时代新人，努力办好人民满意的高质量教育，为教育强国建设、娄底教育事业发展贡献更大力量。

责编：陈洁

一审：陈洁

二审：彭静

三审：黄维

来源：科教新报