嘉禾县第二幼儿园：以阅读赋能，实现幼小科学衔接“软着陆”

科教新报 2025-11-11 16:43:24

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员邓倩李佳栩）为了切实做好幼小衔接关键工作，嘉禾县第二幼儿园从幼儿的实际发展情况出发，积极探索科学的衔接路径。该园引进“分级阅读”园本课程，打造出以阅读为特色的衔接教育模式，在这一模式下，孩子们的语言表达、逻辑思维以及社会适应等能力都有了显著的提升。

该园依托科学系统的分级阅读资源，紧密结合大班幼儿的年龄特点和发展需求，围绕《迷路的小羊》《金色的房子》等经典绘本开展教学活动。老师们巧妙地将情感认知、规则意识等教育目标自然融入阅读过程，通过“字词句积累”“画面讲述”“情景表演”等多种生动有趣的方式，引导幼儿在理解与表达中不断发展语言组织能力和逻辑思维，孩子们的阅读兴趣显著增强，语言表达的连贯性和逻辑性也得到了有效提升。

除了分级阅读课程，该园还系统构建了多维联动的幼小衔接实践体系，将幼小衔接的内容巧妙地融入到日常教学、区域游戏、自主游戏等各个环节中。同时，根据幼儿的年龄特点和发展需要，精心设计了“晨间签到”“课间十分钟我安排”“我是整理小能手”等幼小衔接主题活动以及“心理小驿站”交流平台，有效缓解了幼儿的入学焦虑。

该园负责人表示，接下来将持续优化“阅读+衔接”机制，重点在家园协同、园校教研和能力培养等方面发力，为孩子们的幼小衔接之路铺就更多温暖与精彩，让每一个孩子都能在成长的转折点上从容迈步、向阳而生。

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来源：科教新报

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