会同县一完小：精准把脉促提升研思同行启新程

科教新报 2025-11-07 15:44:50

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员黄艳梅唐丽丽杨明）为紧扣“国培计划”核心要求，落实会同县第二阶段“岗位实践”要求，切实破解校本研修落地难题，11月6日，会同县一完小作为校本研修“关键明白人”培训基地校，迎来了一场聚焦实践、靶向发力的入校指导活动。活动以“问题导向、实践落地”为核心，通过多维互动、精准施策，推动校本研修从方案走向课堂，为学校“关键明白人”赋能增效。

活动伊始，组长黄建斌介绍，本次活动是深化校本研修、提升育人质量的关键举措，希望全体参与者以问题为靶、以实践为基，在交流中碰撞智慧、在指导中破解瓶颈。随后，唐美林、龙涛等组员组成的资料查阅小组，对各校校本研修实施记录、AI智能课例、新课标融合教案及效果评估工具使用情况等材料进行细致核查，快速锁定研修推进中的重点难点问题，为后续指导筑牢基础。

90分钟的现场观摩中，肖苗青主持了专题讲座与课例研讨活动，大组全体学员、指导专家冯辉梅及基地校教研骨干齐聚一堂，沉浸式学习校本研修的有效组织形式与实践路径。讲座干货满满，课例研讨直击课堂核心，既有理论高度，又有实践温度，让在场参与者深受启发。

观摩结束后，座谈研讨与专家指导环节接续进行。参会人员围绕基地校研修活动的主题选择、流程设计、实施效果等展开热烈讨论，同时坦诚分享本校校本研修中遇到的困惑与难题。指导专家冯辉梅结合资料查阅与现场观摩情况，逐一回应问题，提供具体改进方案，并对各校《校本研修方案》给出总体修改思路，明确后续一个月的核心任务，为各校校本研修提质增效指明方向。

此次入校指导活动，是会同县一完小发挥基地校示范引领作用的生动实践。通过“诊断—观摩—研讨—指导”的闭环模式，有效推动了校本研修方案与课堂实践的深度融合，提升了“关键明白人”的活动组织与问题解决能力。下一步，学校将以此次活动为契机，持续深化校本研修改革，以研促教、以教促学，为会同县教育高质量发展注入更强动力。

责编：董以良

一审：董以良

二审：彭静

三审：黄维

来源：科教新报

我要问