湘潭拔尖创新人才早期培养交出亮眼答卷

湘潭在线 2025-11-06 09:31:22

湖南日报·新湖南客户端欧阳天贺艳芳

近日，全国中学生数学奥林匹克竞赛湖南赛区成绩揭晓，湘潭学生共斩获17项一等奖，获奖数量与质量均创历史新高，按照市州获奖学生比例统计，稳居全省第二名。

从2021年全国中学生五大学科奥林匹克竞赛仅2人获省赛一等奖，到2025年斩获该系列赛事17项省赛一等奖、1项国赛一等奖，近5年来，湘潭以基础教育综合改革为牵引，创新模式，系统推进拔尖创新人才早期培养工作，交出了一份“措施得力、成效显著”的亮眼答卷。

政策引导

构建“三位一体”培养链

“拔尖创新人才培养不是教育部门的‘独角戏’，而是多部门联动的‘大合唱’。”湘潭市教育局相关负责人介绍。2021年，市教育局联合市委组织部、市财政局、市人社局、市科技局、市科协六部门，共同印发《湘潭市普通高中创新人才教育培养工作实施意见》(潭教通〔2021〕7号)，首次从制度层面明确创新人才培养的目标、路径与保障，为工作开展划定“路线图”。

在此框架下，湘潭分阶段构建起创新人才培养研究机构、基地学校、高校“三位一体”的创新拔尖人才培养链，形成跨学校、跨学段、跨学科的协同培养体系。目前，湘潭已认定湘潭县第一中学等24所中小学为创新人才教育培养基地校，设立湘潭大学物理与光电工程学院青少年物理创新人才学习工作站等5个学习工作站，并明确湘潭县一中、湘钢一中、湘乡市一中、东山学校等4所拔尖创新人才早期培养基地校，确定了湘潭市教育科学研究院为学习研究中心。

为让政策落地见效，湘潭从招生、资金、评价三方面发力，打通创新人才培养“堵点”。招生环节，高中创新班采用“学业水平考试择优+自主招生”双轨选拔模式，学校在招生中重点考察学生在科技发明、研究实践、文学创作、创新与设计等方面的能力和数学、物理、化学、生物、信息学等学科的学习能力，确保“选对苗子”;资金方面，市财政近年来累计投入510万元用于支持创新人才教育培养学校、工作站、研究中心的建设和创新人才课程改革;评价体系上，建全“从入口看出口、从起点看变化”的中小学教学质量综合评价体系，开展七年级质量监测与小学教育质量回评，实现全学段成长跟踪。

2022年，省教育厅批准湘潭市6所创新人才培养基地校为省“英才计划”实施学校。湘潭市成为除长沙之外第二个获得实施“英才计划”的市州。

第二十六届湖南省中小学生信息素养提升实践活动在湘潭举行。 (欧阳天摄)

师资提质

打造育人“梦之队”

“要培养拔尖人才，先要有拔尖的师资队伍。”这是湘潭市在人才培养中形成的共识。为打造高素质育人团队，湘潭构建了“高端引领+分层培养+校地协同”的师资建设体系：坚持组织开展全市普通高中创新人才教育培养工作论坛，邀请国内顶尖名牌大学招生负责人、驻潭高校创新人才学习工作站负责人参加;开设“强基计划”暨创新人才培养高级研修班，组织教师赴长沙、武汉等地考察学习，借鉴兄弟市州先进经验。

各基地校因地制宜，积极探索特色师资培养路径。湘潭县一中将师资队伍建设列为“一号工程”，对教师实施分类培养：45岁以上教师争做教育专家，冲刺正高、特级职称;35-45岁教师成为研究的主力军，争做学科带头人、教育名师;35岁以下青年教师通过“杏坛之星”评比活动快速成长。湘潭大学附属实验学校则借力高校资源，聘请湘潭大学20名知名教授为学校拔尖创新人才培养指导专家，受聘专家涵盖了政治、历史、语文、数学、英语、物理、化学、信息、体育等九个学科。

此外，湘潭市教育局建立年度评价机制，组织专家对各基地校、工作站进行指导评估，确保师资队伍质量持续提升。

红色铸魂

厚植学生家国情怀

“如果信仰有颜色，那一定是中国红。”作为人才培养的“总开关”，红色教育始终贯穿湘潭拔尖创新人才培养全过程，成为区别于其他地区的鲜明特色。

近年来，湘潭深挖本土红色资源，打造出一批批红色教育“金课”，将红色故事与科学探索精神融入教学，引导学生在红色熏陶中筑牢信仰之基，把准人生航向。

同时，湘潭坚持组织优秀高三毕业生到韶山等地开展以“传承红色基因，不负家乡期望”为主题的红色教育活动。在红色教育引领下，湘潭学子不仅追求学业精进，更主动将个人发展与国家需求相连。湘潭县一中学生王心颜考入北京大学俄语专业，立志成为中俄沟通“友谊之桥”的一部分，为顺应“和平与发展”时代潮流、推动世界多极化发展贡献力量。湘乡市第一中学的学生代表罗礼文带着红色信仰走进清华大学校园，他说：“我一定牢记嘱托，将先辈们的红色精神传承下去，用红色信仰去拥抱人生、拥抱时代，让红色精神代代相传，永不变色。”

课程多元

搭建成长“立交桥”

湘潭市一中创新班师生到湖南科大进行职业潜能测评和沉浸式研学活动;湘钢一中创新班师生到湖南工程学院体验PCR反应、CO2汽液转化等创新实验，参加“放飞创新梦想，引领科技未来”科普实践活动;东山学校创新班师生到湖南工程学院开放实验室开展科技产业平台课程学习;全市创新班学生到湘潭大学参加“机器人编程”科普活动……这一幕幕实践场景，都是湘潭拔尖创新人才培养的生动缩影。

为促进学生成长，市教育局指导各基地校创造性地开设多元研修课程，引入并开设大学先修课程，积极开发校本课程，创设拓展探究课程，加强校地融合，开展基于科技产业平台资源的课程化学习项目试点和应用推进工作。各基地校还为每位创新班学生配备生涯规划导师和个性化课程导师，创造条件让学生提前选修课程，推荐学生参加多元学生社团，开展研究性学习、社区服务和社会实践。

2023年，湘潭市普通高中拔尖创新人才教育培养工作经验被《人民教育》遴选刊登为2022中国基础教育典型案例，全国仅20个。

“下一步，我们将以培养学生创新素质为重点，深化跨区域、跨学校、跨学段、跨学科的协同培养的工作体系，进一步健全大中小一体化创新型人才培育机制，全面形成具有湘潭特色的拔尖创新型人才培养模式。”市教育局负责人信心满怀地说。

责编：邓玉娇

一审：邓玉娇

二审：颜石敦

三审：白培生

来源：湘潭在线

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