株洲市杨家桥小学：深化“新质·主体”课堂建设迎接学生学科素质抽查

科教新报 2025-10-28 15:24:49

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员施彬）10月27日上午，株洲市芦淞区教育教学研究指导中心副主任彭靓带领各学科教研员走进株洲市芦淞区杨家桥小学，开展综合性课程“新质·主体”课堂督查及学生学科素质抽查工作。

本次督查覆盖音乐、体育、美术、心理健康、劳动五门学科。旨在深化区域“新质·主体”课堂建设，全面落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，推动课堂教学提质增效。

本次课程设计各具特色。张兰老师以足球情境贯穿始终，融入柯尔文手势、模唱等方法，让学生在掌握演唱技巧的同时，通过动作创编提升音乐表现力；刘志文老师设计循序渐进的练习与双人游戏，让学生在合作中巩固技能，彰显“以练促学”实效；戈闻希老师围绕非遗扎染，构建从情境激趣到创意实践的完整教学闭环，AI视频与现场示范有效结合，有效激发学生的创作热情与文化认同；朱四湖老师巧妙运用AI技术，引导学生在轻松互动中探讨性别特质，初步建立平等健康性别观念；刘宁洁老师以“择菜五步法”为主线，贯穿观察、动手与合作环节，并结合评价表引导学生实践反思，感悟劳动价值。

课后，教研员随机抽取部分学生，开展学科素质抽测。抽测过程组织有序，学生表现从容专注，展现出良好的学科素养与实践能力，进一步验证学校在综合课程实施中的扎实成效。

此次“新质·主体”课堂督查与学生素质抽测，不仅是对学校综合学科教学水平的一次全面检阅，更是对教师专业发展与学生素养培育的系统推动。杨家桥小学将以此次督导为契机，持续深化课堂改革，强化“新质”理念落地，优化“主体”课堂生态，全面提升教育教学质量，为师生的成长赋能助力。

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来源：科教新报

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