科教新报·新湖南客户端讯(通讯员 龙七良) 10月25日，为期两个多月的“国培计划（2025）”凤凰县农村小学数学骨干教师能力提升培训（A1431-1一班）在南华小学落下帷幕。来自全县各乡镇的60余名农村小学数学骨干教师，历经四期系统研修，完成了一场从理念更新到实践落地的专业蜕变，为凤凰县农村小学数学教育高质量发展注入强劲动能。

八月筑基：凝魂赋能，锚定育人航向

8月20日至22日，首期培训如约启幕，以“淬炼・沉淀・远行”为主旨，为研修之路筑牢根基。凤凰县教体局党组书记、局长龙平智在开班动员中殷殷嘱托，将此次培训定位为“推动乡村教育优质均衡的关键抓手”，勉励教师珍惜机遇、深耕课堂，实现“一人参训，全校受益”的辐射效应。

研修课堂上，思想与智慧碰撞生辉：凤凰县教体局人事股股长龙建兴溯源湘西教育精神，以腊尔山教育者“暴雨筑人墙护生”“四十年坚守讲台” 的动人故事，诠释“献身、园丁、奉献、敬业、拼搏”的教育初心，解码兼具坚韧与仁爱的 “凤凰基因”；南华小学首席名师吴梅菊深耕新课标，提出“以推理为锚、以运算为支点”的协同培养路径，引导教师从“教书匠”向“思维建筑师”转型；专家李秋菊带来AI赋能教学新篇，以《长方体和正方体》教材分析、“可能性”游戏模拟器开发等实操案例，揭开生成式AI助力教学革新的神秘面纱。此外，凤凰县芙蓉学校刘萃的跨学科融合实践和培训专家屈辉的数运算一致性解读、曹彦的教师心理健康调适、杨元国的“内外结合・立体学习”范式，从多元维度为教师搭建起系统化、立体化的知识体系。

九月深耕：聚焦算理，破解教学密钥

9月25日至27日，二期培训以“破题・启思・践悟”为主题，聚焦“小学数学运算与推理”核心痛点，打造沉浸式研修场景。三堂示范课率先点亮思路：文昌阁小学吴杰芝以“纸张平均分”为引，带学生触摸分数除法的算理本质；文昌阁小学周欣欣化身“数学游戏设计师”，用缤纷气球与趣味动画，让一年级加法教学焕发生机；文昌阁小学吴琳在《多位数乘一位数》课堂中，将“算理”与“算法”无缝衔接，演绎思维进阶的精彩过程。课后，吴琳还以《以算理为根，以学生为本》为题，从教材解读、学情把握等维度拆解课例设计逻辑，点明“算理是运算灵魂，学生是课堂主人”的核心要义。

专题讲座环节，专家团队各展所长：思源学校韩晟姬详解“运算与推理协同发展”的教学设计策略，让思维训练融入运算教学；南华小学龙玉恩革新课后练习设计，提出“分层、生活化、游戏化” 新思路，让练习摆脱机械重复；箭道坪第三小学付小婷拆解“备—教—评”一体化路径，构建教学闭环；李小利倡导从“会算”到“慧算”的跨越，推动核心素养落地；山江学区田蓓剖析运算错误成因，给出“分层练习、错题复盘”的科学干预方案。学员研讨环节，各组围绕“运算与推理实践”畅所欲言，以“错题辨析算理”的创新设计，探索能力协同提升新路径。

十月绽放：成果展评，播撒教研新种

10月24日至25日，三期汇报课如约而至，六组学员以精心打磨的课堂，交出国培研修的亮眼答卷。六堂课覆盖一至六年级，各显风采：一年级《6、7 的加减法》以实物教具为媒，引导学生从 “看图数结果”迈向“推理算结果”；二年级《除法的初步认识》紧扣“平均分”本质，让抽象算式变成可触可感的实操体验；三年级《分数的初步认识》借折纸涂色，打破“整数思维”壁垒，让分数学习不再抽象；四年级《沏茶问题》以生活场景为引，将逻辑推理转化为实用的思维训练；五年级《除数是整数的小数除法》衔接旧知，让商的小数点定位有章可循；六年级《圆的认识》通过画圆、量半径，让数学特征在自主探究中自然生成。每一堂课，都是“以生为本”理念的生动诠释；每一个教学细节，都彰显着教师的专业成长。

研修有期，成长无涯。参训教师纷纷表示，将带着国培所学的理念与方法重返讲台，把“运算与推理协同发展的种子播撒进农村课堂，推动学生数学学习从“会算”向“慧算”跨越。

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来源：科教新报