尽享阅读进校园,欣闻书香润童心——张家岭小学阅读工作小记

[作者:杨咏虹] [来源:湖南日报·新湖南客户端] 2020-12-24 10:01:48

永兴县湘阴渡镇张家岭小学地处偏远的山脚下,是一所完全村小,占地 3600平方米。校园虽不大且简陋,但干净整洁,现有学生188人,教师10人,其中留守儿童108人,占57%。

2014年9月,该校有幸成为永兴县第一批“阅读·梦飞翔”的项目校。项目落地后,严格按照“阅读·梦飞翔”先进理念和操作流程开展阅读工作。学校坚持开展阅读教育七年来,深刻感受到了阅读带来的好处:孩子们拓展了思维,开阔了视野。

一、以阅读为契机,全力推进阅读教育。

张家岭小学秉承梦飞翔的先进理念,坚持阅读工作“四个一”:每天一节午读课,每周一节阅读课,每月一次阅读报告,每期一次大型阅读活动。

(孩子们沉迷于书海)

(孩子们认真听故事)

首先保证阅读时间。学校师生晨读15分钟诵经典;午读25分钟,包括故事分享、自由阅读、好书推荐等。

其次激发阅读兴趣。老师定时向学生推荐好书,激发学生的阅读兴趣。该校积极搭建平台,接受梦飞翔捐赠和社会资助,不断丰富图书室的藏书量,基本能满足不同层次学生的借阅需求,走廊上的开放书架和班级图书角,也能满足学生课余时间自由阅读需要。通过一段时间的观察和比较,发现学生慢慢变“老实”了,课堂安静了,埋头看书的孩子多起来了,课堂回答问题流畅了,学生们爱上了阅读,也养成了良好的阅读习惯。

(班级故事会)

(李业新校长绘本课堂)

二、以培养阅读兴趣为核心,确保热情持续高涨。

培养读书的兴趣,不是一朝一夕能够做到的,需要耐心和信心,是一项长期的工程。张家岭小学主要从以下几个方面着手:

(一)培养读书兴趣要趁早。

低年级开始促阅读养成。从进校园第一天起,就让孩子听老师生动形象讲图文并茂的绘本故事,想办法让孩子们觉得书本是甜的。让孩子从小就懂得读书是一件甜蜜而快乐的事情,以此唤起孩子对书,对文字的兴趣。

(二)营造浓郁的读书氛围。

读书需要有一个良好的氛围,才能保证孩子心情愉悦、注意力集中地读书。

一是“让墙壁说话”。这是该校设计校园文化的出发点,无论是墙内壁外,楼上楼下,有当地历史文化为背景画墙,有刻着古诗词的围栏,有敞开式书柜,更有文明礼仪读书诚信方面的名言,让学生感受到处处皆教育。二是倡导亲子阅读。所谓“书香门第多才子”,一个最重要的原因就是他们家庭读书的氛围好,该校要求家长听孩子讲故事,并和孩子一起诵读经典。

(墙壁语言)

(三)让孩子享受读书的乐趣。

孩子之所以喜欢玩游戏,是因为游戏让孩子感到快乐。那么要想让孩子喜欢读书,也要让孩子感受到读书的快乐,让孩子感受到读书的回报。当孩子在认真看书的时候,不要去打搅他。因为这个时候孩子正沉浸在阅读的乐趣中,要做的是分享这种乐趣,而不是破坏孩子的心境。另外,当孩子讲述自己阅读的快乐和收获的时候,一定要表现出和他一样的开心,分享孩子的读书成果,这会让孩子更有成就感,并对读书产生更浓厚的兴趣。每期一次丰富多彩的大型阅读活动,更能激发学生对书的热爱。

三、拧成一股绳,成就一所“不一样的学校”。

要想把学校的阅读活动开展好,一是要有一个敬业的团队,二是要有始有终。项目开展之初,张家岭小学从各个环节对老师进行培训指导,为了鼓舞士气,李业新校长身先士卒,引领示范,每学期上一堂阅读公开课,其他老师接二连三听课磨课。多年的坚持取得了一定成效,同时迎来了多个学校纷纷过来观摩学习,老师们的阅读课如《母鸡螺丝去散步》、《粽子香》、《盘古开天地》、《畅游三国》让听课的老师赞不绝口。原教育局陈声繁局长曾说过:校长带好了一个团队,就会成就一所“不一样的学校”。特别是近两年来,在县阅读工作负责人杨咏虹主任的指导下,校际联谊阅读活动风生水起,起到了以点带面的作用,大大提升了学校的办学声誉,推动了该校的阅读教学往更高层次迈进。

荣誉激荡人心,阅读收获进步。七年了,学校不忘初心,一直在阅读的道路上奔跑,攻坚克难,取得了可喜的成绩:立项了《农村小学1+X阅读教学策略》课题,并已结题,获得了县市课题组的嘉奖;连续四年被中共永兴县宣传部评为书香校园;连续五年被“阅读·梦飞翔”年度考核评为“优秀”。

(校际阅读交流课)

(颁奖现场)

(荣誉证书)

正如新教育实验发起人朱永新所说:一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。我们坚信,在“阅读·梦飞翔”项目专家的指导下,持之以恒地开展阅读,一定能让校园书香四溢,让师生步子迈得更宽,人生走得更远!

(作者:永兴县教育局杨咏虹)

[责编:王德和]

10号楼

热新闻

我要问