为教师成长点灯，为教育发展赋能——湘潭县教师培训巡礼

2019-11-12 15:28:58

湖南日报·新湖南客户端通讯员王兴奇马云辉陈智明

10月17日，“国培计划”项目县管理者送教培训专题研修班在湘潭县举行，省教育厅教师工作处、省中小学教师发展中心及省国培办负责人、湖南省国培项目县管理者，新疆、四川、广东教师培训管理者共计400人参加。

教师是教育发展的灵魂要素。近年来，湘潭县教育局按照“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”的标准，加大教师培训力度，成效显著，2018年荣获“国培计划”项目县湖南省A类单位。

聚焦“乡”字做文章。为了把教师培训工作打造成造福全县教育事业的一项民生工程，湘潭县教师培训工作细致摸排定准“乡情”，科学谋篇聚焦“乡愁”，精准定位凸显 “乡味”。针对农村学校多、农村教师多、农村学生多的“三多”现象，以及教师缺激情、发展缺引领、提升缺方法的“三缺”现状，因地制宜、从实际出发，寻找乡村教师队伍建设的痛点、难点和堵点，聚焦制约乡村教育发展的短板，科学申报国培项目，精准制定方案。在顶层设计上，把促进城乡教育均衡定位为培训工作的制高点;在总体部署上，把探索乡村教师专业发展路径、构建乡村教师专业发展的支持服务体系作为落脚点;在服务对象上，以乡村学校、乡村教师、乡村孩子为重点，帮助乡村学校在现有的发展基础上再走远一点，帮助乡村教师在现有的能力基础上再提升一点，帮助乡村孩子享受的优质教学资源再丰富一点。

紧扣“实“字下真功。湘潭县的教师培训工作既走心又走实。走心，关键在用心。县委、县政府高度重视，县级领导专题部署;管理部门用心做顶层设计;实施部门用心组织;学科专家用心引领;学员用心参培。走心，要领在暖心。国培“送教下乡”项目中，首席专家悉心指导、导师团队手把手地教，班主任日夜陪伴。“实”是湘潭县教师培训最大的亮点和特色。依托实情，确定了湘潭国培项目县三年的总体思路：2018年“国培项目县”驱动年;2019年“校本研修”推进年;2020年“乡村教育自信年”。全县的教师培训工作围绕三年工作目标，尽最大力度整合资源、凝聚培训合力，发挥国培示范引领，强化县培全员辐射，促推校培落地生根;追求实效，各类培训遵循以学员为中心，学员即资源的理念，通过链接建立、活动引导、课程共建、榜样示范和机制激励等路径，激发学员潜能，助推培训成果生成。

依托“新”字寻突破。改革者进，创新者强。湘潭县的教师培训工作在传承中寻求突破。新教师培训是各个地方坚持了多年的传统项目，从2018年开始，湘潭县对这一传统培训进行改革，打造了新进教师“塑型工程”。由原来只有一次的转正集中培训变为岗前集中培训、优质基地学校跟岗学习、送教下乡二级研磨、校本返岗研修、转正成果展示等五个阶段，跨度两年;由原来进修学校一家承担变为师训股统筹规划，教师进修学校和优质基地学校共同承担，学员所在学校密切配合的组织管理方式;由单一的理论性课程变为理论与实操课程相结合的课程模式。通过这一工程，使新进教师师德进一步强化，激情进一步点燃，专业迅速提升。在国培项目中，湘潭县在省“送教下乡”规定动作基础上，结合本县的实际情况进行改进，变成了“三天磨一课，一课磨三遍，三级有研磨，边磨边提升”的三级研磨，力求使“送教下乡”的最先一公里与校本研修的最后一公里完美对接。

教育部国培专家王文蓉教授现场观摩湘潭县教师培训项目后由衷赞叹：“这是一场真正从教师实际需求出发、着力于改变乡村教学现状、引领乡村教师队伍成长的专业培训”。

责编：胡孟婷

来源：湖南日报·新湖南客户端

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